“El narcisismo no implica una alta autoestima, al contrario, los narcisistas tienen una autoestima frágil y una gran inseguridad, lo que les provoca sufrimiento, miedo y ansiedad. El narcisista es peligroso para sí mismo y para los demás.”
Source: Prevenir el narcisismo: Educa a tu hijo para ser feliz, no para ser el mejor
“La frustración que le produce al narcisista ser «una persona normal» derivará en depresión, y esta puede llevar al abuso de sustancias o incluso a la autodestrucción y a la aniquilación de otros.”
Source: Prevenir el narcisismo: Educa a tu hijo para ser feliz, no para ser el mejor
“Love me Irma!
Love me today love me tomorrow,
Love me now and love me then,
Love me when I wish not to be touched by sorrow,
Love me when I want to be felt by you, my darling woman,
Love me when the Sun has set,
Love me when the Moon shines in the sky,
Love me with your lips wet,
Love me often and not just by and by,
Love me here and there too,
Love me for who I am and let me love you for who you are,
Love me everywhere or wherever you want to,
Love me in times of peace and love me the same in war,
Love me when I am tired and sleepy,
Love me when the Sun rays dance upon me,
Love me true and love me deeply,
For that is how I wish you to love me!”
Source: They Loved in 2075!
“El narcisista es hipersensible a la crítica, por lo que cualquier persona que lo ponga en evidencia o le quite protagonismo será objeto de su ira, cólera y agresividad.”
Source: Prevenir el narcisismo: Educa a tu hijo para ser feliz, no para ser el mejor
“Cada canción, cada sueño, cada encuentro fortuito o premeditado, cada película vista, cada libro leído te hacen una persona diferente, te determinan. Eso se llama una educación sentimental.”
Source: Persona normal
“El educador ya no es solo el que educa sino aquel que, en tanto que educa, es educado a través del diálogo con el educando, quien, al ser educado, también educa. [...] Nadie educa a nadie, así como tampoco nadie se educa a sí mismo, las personas se educan entre sí con el mundo como mediador.”
Source: Pedagogy of the Oppressed
“El docente como ejemplo de conducta:
Además de portar las tecnologías específicas, el docente [debía] ser un ejemplo —físico, biológico, moral, social, epistémico, etcétera— de conducta a seguir por sus alumnos. Adoptó entonces funciones de redención de sus alumnos, bajo la lógica del [...] "sacerdote laico". Se puso un peso muy importante en su accionar, por lo que el maestro debía ser un modelo aun fuera de la escuela, perdiendo así su vida privada, que quedó convertida en pública y expuesta a sanciones laborales.
Junto con esto se presentan condiciones de trabajo deficientes —salariales, sobreexplotación, horas y jornadas laborales no pagas, etcétera— y [la idea de que el docente debe perseguir] retribuciones "superiores" no materiales. Esta "vocación forzada" condujo a la feminización de la profesión docente.”
Source: La escuela como máquina de educar
“El sentido fundamental de la buena educación es inequitativamente repartido al nacer.”
Source: The Great Gatsby
“O bien se reconoce la libertad decisoria del hombre a favor o en contra de los hombres o toda educación es una ilusión.”
Source: Man's Search for Meaning
“Los problemas de los jóvenes sólo pueden resolverse por la vía de la educación, jamás por la fuerza, la violencia o la corrupción. Ésa ha sido mi norma constante de acción y el objeto de mi entrega total, en tiempo y energías, durante el desempeño de la rectoría.
El rector, Ing. Javier Barros Sierra, texto de su renuncia a la H. Junta de Gobierno de la UNAM, el 23 de septiembre de 1968.”
Source: La noche de Tlatelolco